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圖書內(nèi)容簡介

《刑事訴訟法練習(xí)題集》講述了面對高等法學(xué)教育中的種種現(xiàn)象，我們感到困惑，也產(chǎn)生了很多的憂慮：十年前的時候，法學(xué)專業(yè)是所謂的“熱門專業(yè)”之一，現(xiàn)在的熱門專業(yè)排行榜早已不見了“法學(xué)”的蹤影；法學(xué)本來是很“專業(yè)”的專業(yè)，但在日前法學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生求職的時候，很多用人單位感覺法學(xué)學(xué)生似乎最沒有專業(yè)；很多學(xué)生學(xué)了四年的法學(xué)專業(yè)，知道了很多法律上的專業(yè)名詞，在被問到一個案子如何處理的時候，可以侃侃而談、頭頭是道，滿口專業(yè)詞匯，甚至德國如何規(guī)定、美國有某個新鮮的理論，但是就是不知道中國怎么規(guī)定，這個發(fā)生在中國的案子究竟該如何解決；等等。這種現(xiàn)象似乎可以稱為“專業(yè)教育的非專業(yè)化”。2005年賀衛(wèi)方教授在網(wǎng)上宣布停止招收研究生，就是針對現(xiàn)在考研過于注重公共課程、不注重學(xué)生對于專業(yè)的喜好這種現(xiàn)象而進行的挑戰(zhàn)。法學(xué)教育中出現(xiàn)的這些現(xiàn)象，可能與整個大的教育背景有關(guān)。很多文科的學(xué)生進入大學(xué)后，“一半時間在學(xué)外語，一半時間在打游戲”。因為文科的期末考試都比較簡單，學(xué)生混個學(xué)分順利畢業(yè)是不成問題的，很多學(xué)生對專業(yè)的學(xué)習(xí)都是考試前一個月甚至一個星期前死記硬背對付考試，所以有人戲稱，有些文科學(xué)生大學(xué)四年實際上是學(xué)了八個月甚至更少。我們在抨擊應(yīng)試教育而強調(diào)素質(zhì)教育的時候，卻把專業(yè)教育給“晾”了。這種“不�！钡默F(xiàn)象，已經(jīng)引起了很多法學(xué)教育工作者和從業(yè)者的憂慮和不安，長此以往，不僅對我們的法學(xué)專業(yè)學(xué)生會造成不利影響，極而言之，可能對我國的法學(xué)教育造成戕害。因此，我們建議，法科的學(xué)生還是應(yīng)該學(xué)好專業(yè)，把這個專業(yè)性很強的專業(yè)修煉成自己的看家本領(lǐng)，從而能夠以專業(yè)而謀得生存、謀得尊重。

圖書目錄

第一章 概論
第二章 刑事訴訟的歷史發(fā)展
第三章 刑事訴訟法的制定目的、根據(jù)和任務(wù)
第四章 刑事訴訟中的專門機關(guān)和訴訟參與人
第五章 刑事訴訟基本原則
第六章 管轄
第七章 回避
第八章 辯護與代理
第九章 證據(jù)概述
第十章 證明
第十一章 強制措施
第十二章 刑事附帶民事訴訟
第十三章 期間與送達
第十四章 刑事訴訟的中止和終止
第十五章 立案
第十六章 偵查
第十七章 起訴
第十八章 第一審程序
第十九章 第二審程序
第二十章 死刑復(fù)核程序
第二十一章 審判監(jiān)督程序
第二十二章 執(zhí)行
第二十三章 未成年人刑事案件訴訟程序
第二十四章 涉外刑事訴訟程序與司法協(xié)助制度
第二十五章 刑事賠償程序
綜合測試題（一）
綜合測試題（二）
綜合測試題（三）